Infection Control Diploma

الهدف من هذا البرنامج

الهدف من هذا البرنامج هو تأهيل المتدربين ليكونوا مختصين في أماكن عملهم في مجال مكافحة العدوى مما يسهم بالحد من العدوى

مكونات البرنامج

يتكون البرنامج من جزأين تدريبين نظري وعملي على مدى عام دراسي

أولاً: التدريب النظري

يتم تقديم الجزء النظري من برنامج الدبلوم في مدينة الرياض من خلال ثلاث وحدات تعليمية مدة كل وحدة عشرة أيام وكل وحدة متبوعة بجانب عملي يفصل بين كل وحدة وأخرى طوال فترة البرنامج. ويعكس منهج البرنامج التدريبية الاحتياجات والأهداف ذات الأولوية لتحسين الوقاية من العدوى ومكافحتها في المنشآت الصحية السعودية. يشتمل الجانب النظري على المحاضرات، وأنشطة دراسة الحالات، والمناقشات التفاعلية، وتمارين في الصف.  يتم تصميم وحدات الجانب النظري لبناء بعضها البعض ولإعطاء المشاركين المعرفة والأدوات والاستراتيجيات لتنفيذ برنامج الوقاية من العدوى والسيطرة عليها. وفيما يلي موجز لمحتوى وحدات التدريس الثلاث في الفصول الدراسية

الوحدة الأولى – العلوم الأساسية ومهارات التطبيق للوقاية من العدوى والسيطرة عليها
الوحدة الثانية – العلوم المتوسطة ومهارات التطبيق للوقاية من العدوى والسيطرة عليها
الوحدة الثالثة – النظام الصحي والعلوم المتقدمة ومهارات التطبيق للوقاية من العدوى والسيطرة عل

: بصورة عامة، يتضمن البرنامج المواضيع واستراتيجيات الوقاية من العدوى التالية

العدوى المرتبطة بالرعاية الصحية
علم الأوبئة والإحصاء الحيوي
الأمراض المعدية: قضايا الوقاية من العدوى ومكافحتها لأمراض معدية مختارة ومسببات الأمراض
طرق التقصي الوبائي
التنظيف والتطهير والتعقيم
عمليات رعاية المرضى لمنع العدوى
علم المختبرات، على سبيل المثال، علم الأحياء المجهرية والاختبارات المختبرية ذات الصلة
القضايا البيئية: البناء والتجديد في الوقاية من العدوى ومكافحتها
الصحة المهنية
طرق تحسين الجودة وتدابير الأداء وسلامة المرضى
التحضير لحالات الطوارئ والكوارث المعدية
الطرق التعليمية للمتعلمين الكبار
تصميم البحوث – البحث العلمي

ثانياً: التدريب العملي

العنصر الثاني من البرنامج هو التدريب العملي الذي يحدث بين الوحدات التعليمية النظرية.  في نهاية كل وحدة نظرية، يطلب من المشاركين الذهاب الى مستشفيات محددة للتدريب العملي وأداء أنشطة محددة ومهام كاملة من شأنها أن تركز على تعزيز المحتوى المقدم خلال جلسات الفصول الدراسية في الجزء النظري. وتعتبر هذه الأنشطة والواجبات جزءا هاما من برنامج الدبلوم العام، و تساعد المشاركين على تطبيق المفاهيم النظرية بشكل عملي في المستشفى، الأمر الذي يعزز فهمهم للمفاهيم الأساسية. بالإضافة إلى ذلك، يتم استخدام الأنشطة والواجبات أيضا كجزء من مناقشة جلسات الفصول الدراسية في وقت لاحق

يتم تقسيم المتدربين إلى مجموعات. تتلقى كل مجموعة التدريب العملي في مستشفيات محددة ويتم تكليف منسق تدريب في كل مستشفى للإشراف والمساعدة في أنشطة التدريب. في حين يعمل الطلاب على مهامهم والواجبات كاملة، يقوم منسقي التدريب بمراقبة الطلاب وتقييم واجباتهم واستضافة المناقشات الجماعية الموجهة